En mi opiniòn, primeramente considero que la autoridad del maestro frente a todos estos dispositivos ya señalados, requiere de una actitud de cambio y actualizaciòn permanente; De cambio personal-profesional en cuanto a la aplicaciòn de mètodos y estrategias pedagogicas ya anticuadas, que se descontextualizan de un ambiente educativo moderno y exigente; Actualizaciòn,en la preparaciòn, el uso, y el conocimiento de todas estas nuevas tecnologìas que dìa a dìa presentan diversos paradigmas, o evidencian la nula preparaciòn del profesorado, (me cuento entre ellos), en su mayorìa. Podriamos decir que la ùtilidad real y positiva de las tecnologìas en el ambiente educativos se darà en base a la correcta aplicaciòn de las mìsmas en el aula, pero sobre todo, a los resultados que de manera particular (evaluaciòn) y contextual, el maestro vaya realizando; La rapidez, la practicidad y la interacciòn de los alumnos y maestros con las tecnologìas permitiràn desarrollar un proceso educativo màs significativo para todos.
El aprovechamiento escolar se verà fortalecido al fomentar el uso de estas tecnologìas en actividades de investigaciòn, la comunicaciòn entre miembros de un equipo de trabajo serà mas eficiente y fluida, el alumno tendrà acceso a lugares o sitios de investigaciòn con mayor bibliografìa.
Aquellas pedagogìas que permitan desarrollar las actividades escolares por medio de las cuales el alumno sea capaz de crear y desarrollar aptitudes, cualidades y habilidades, que le permitan acceder al conocimiento, seràn consideradas como las mejores pedagogìas, estas deben ir centradas en la personalidad del alumno, actor principal del proceso educativo.
Por ùltimo, dichas pedagogìas, se podràn diseñar desde un paradigma que se fundamente en el contexto y momento de aplicaciòn, por ejemplo: el paradigma cognoscitivo, donde se pueden señalar las condiciones del aprendizaje, y los nueve eventos institucionales,propuestos por Gagnè (1970). De acuerdo a este diseño, la interacciòn de cualquiera de stas tecnologìas generarà las condiciones (internas-externas) de procesamiento en el individuo.
Referencia: Las tecnologìas de la informaciòn desde la perspectiva de la psicologìa de la educaciòn, J.M. Fernàndez Càrdenas, 2009b, (pàg. 13)
Buenas tardes, compañero Lázaro.
ResponderEliminarEs cierto que la utilización en el aula de estas tecnologías va a depender mucho de la actualización y preparación que tengan los profesores; sin embargo, creo que es importante ir a la par con ella si uno quiere seguir en el camino de la educación, porque algunos de los métodos de enseñanza-aprendizaje que se utilizan ahora, más adelante llegarán a ser inneficientes, por qué todo tiende a que en un tiempo no muy lejano todo va a ser digitalizado, a distancia y en tiempo real, es decir, ya no va a ser necesaria un aula física en común.
Hola compañero Lázaro, espero te encuentres bien y tengas un buen fin de semana largo.
ResponderEliminarCoincido contigo cuando mencionas que el profesor debe tener una actitud de cambio personal y profesional ya que los tiempos y posibilidades que tienen los estudiantes para la comunicación son mucho más amplias y con más opciones de las que había hace algunos años, éstas posibilidades han hecho que los ahora adolescentes tengan desarrolladas muchas habilidades de comunicación multimodal en donde utilizan no solo letras, sino sonidos, imágenes y otros símbolos a los que les dan significados de acuerdo a su propio contexto. Entonces los profesores no deben ser ajenos a estos cambios y más aún como bien lo mencionas deben adecuar sus estrategias didácticas para que éstos recursos y habilidades sean aprovechados en su proceso de aprendizaje.
Saludos cordiales.
Buen día compañero!
ResponderEliminarYo estoy de acuerdo contigo cuando hablas de el cambio de actitud que debe de tener el profesor para poder integrar innovaciones a su práctica docente. Por otro lado, deberá de prepararse en el aspecto pedagógico para que sus intenciones tengan un resultado efectivo.
Son muchos los beneficios que este cambio puede ofrecer por lo que existe una urgente necesidad de preparnos para poder estar a la vanguardia y no quedar rezagados como país.
El uso de los dispositivos móviles en la vida cotidiana no debe ser ignorado y en cambio debe ser aprovechado por nosotros los docentes que tenemos que captar la atención de nuestros alumnos.
Saludos!!
Alejandra